{"id":11530,"date":"2021-11-23T19:32:54","date_gmt":"2021-11-23T18:32:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enastic.td\/?p=11530"},"modified":"2021-11-23T19:32:54","modified_gmt":"2021-11-23T18:32:54","slug":"cloture-atelier-des-recommandations-assorties-des-travaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enastic.td\/?p=11530","title":{"rendered":"CLOTURE ATELIER: DES RECOMMANDATIONS ASSORTIES DES TRAVAUX"},"content":{"rendered":"

Les travaux de l\u2019Atelier de r\u00e9flexion sur les perspectives d\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00c9cole Nationale Sup\u00e9rieure des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (ENASTIC) sont clos le 18 novembre 2021 par le Ministre des Postes et de l\u2019\u00c9conomie Num\u00e9rique, Dr\u00a0#<\/span>IDRISS_SALEH_BACHAR<\/span><\/span><\/a>.<\/p>\n

Aux termes de cet atelier, des recommandations ont \u00e9t\u00e9 faites par les participants. Une s\u00e9rie de recommandations lues par Madame\u00a0#<\/span>ASSADYA_MAHAMAT_NOUR<\/span><\/span><\/a>, membre du groupe de rapporteurs.<\/p>\n

RECOMMANDATIONS
\nLes recommandations issues des travaux de diff\u00e9rentes commissions se pr\u00e9sentent comme suit :<\/p>\n

1) Stabilit\u00e9 dans la gouvernance et harmonisation de la structure :
\n\u2022 Commettre un cabinet pour proposer une strat\u00e9gie de stabilisation de la gouvernance et d\u2019harmonisation de la structure de l\u2019\u00e9cole ;
\n\u2022 Finaliser la proc\u00e9dure d\u2019accr\u00e9ditation des dipl\u00f4mes de l\u2019ENASTIC par le CAMES ;
\n\u2022 Former les enseignants de l\u2019Ecole en assurance qualit\u00e9 et mettre en place une cellule interne d\u2019assurance qualit\u00e9 ;
\n\u2022 Mettre \u00e0 jour le manuel des proc\u00e9dures (partie A : proc\u00e9dures administrative comptable et financi\u00e8re ; Partie B : proc\u00e9dures acad\u00e9mique et p\u00e9dagogique) en prenant en compte les conclusions du cabinet commis pour l\u2019\u00e9laboration du document de stabilisation de la gouvernance et de l\u2019harmonisation de la structure ;
\n\u2022 Adopter le manuel des proc\u00e9dures, le r\u00e8glement int\u00e9rieur et le plan strat\u00e9gique par le prochain Conseil d\u2019Administration ;
\n\u2022 Am\u00e9liorer la gestion des ressources.<\/p>\n

2) Mobilisation des ressources et Coop\u00e9ration :
\n\u2022 Am\u00e9nager le cadre op\u00e9rationnel de mise en \u0153uvre des prestations de services ;
\n\u2022 Finaliser la cr\u00e9ation de l\u2019ENASTIC ENTREPRISE conform\u00e9ment aux textes en vigueur \u00e0 l\u2019image de l\u2019UNIVALOR (cf syst\u00e8me OHADA) ;
\n\u2022 D\u00e9velopper un partenariat avec les \u00e9quipementiers TIC pour faciliter l\u2019acquisition des infrastructures et des \u00e9quipements ainsi que pour la formation et la recherche dans le domaine des nouvelles technologies ;
\n\u2022 Solliciter des institutions bancaires (BAD, BADEA, BID, Fonds OPEP) pour le financement des projets ;
\n\u2022 Effectuer un Benchmarking et D\u00e9velopper la Coop\u00e9ration (sud-sud et sud-nord) avec les institutions du secteur en Afrique (mod\u00e8le KIST du Rwanda) et ailleurs dans le monde ;
\n\u2022 Demander \u00e0 la Direction G\u00e9n\u00e9rale, l\u2019inscription de l\u2019ENASTIC comme membre des institutions internationales (UIT, AUF, etc.) ;
\n\u2022 S\u2019assurer que l\u2019ENASTIC par une loi, puisse b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un pourcentage du fonds de service universel (FSUS) log\u00e9 \u00e0 l\u2019ADETIC au titre de la formation et du fonds allou\u00e9 \u00e0 la recherche du FRDCE ;
\n\u2022 Am\u00e9nager une passerelle en formation payante pour les \u00e9tudiants qui ne peuvent pas continuer en r\u00e9gime normal et en vue de validation de quelques modules. Cette formation fera l\u2019objet de d\u00e9livrance d\u2019un certificat de sp\u00e9cialit\u00e9 conform\u00e9ment aux textes instaurant le syst\u00e8me LMD au Tchad ;
\n\u2022 Etablir un syst\u00e8me de formation continue conduisant \u00e9galement \u00e0 la d\u00e9livrance d\u2019un certificat de sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n

3) Maitrise du management des formations et Positionnement de l\u2019\u00e9cole sur l\u2019\u00e9chiquier international :
\n\u2022 Limiter le nombre de fili\u00e8res de formation pour plus de pertinence, d\u2019efficience, d\u2019efficacit\u00e9 et de performance, compte tenu des attentes des populations et des besoins du march\u00e9 ;
\n\u2022 Assurer la qualit\u00e9 de la formation ;
\n\u2022 Ins\u00e9rer un programme de formation d\u00e9bouchant sur une attestation de maitrise de l\u2019Anglais (TOEFL, IELTS, TOEIC) ;
\n\u2022 Promouvoir la Co-diplomation ;
\n\u2022 Envisager la cr\u00e9ation d\u2019une sp\u00e9cialit\u00e9 dans le m\u00e9tier des postes en lien avec les TIC, pouvant \u00e9ventuellement faire l\u2019objet d\u2019int\u00e9gration de la poste dans le libell\u00e9 de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

4) Formation Continue :
\n\u2022 Concevoir et mettre en \u0153uvre des programmes de formations ponctuelles \u00e0 la carte, notamment avec les soci\u00e9t\u00e9s de la place \u00e0 l\u2019exemple du master ESSO de l\u2019INSTA ;
\n\u2022 Former les enseignants-chercheurs \u00e0 faire de la veille scientifique et \u00e9conomique pour r\u00e9pondre \u00e0 des appels d\u2019offre, ainsi que des comp\u00e9titions au niveau international (AUF \u00e0 l\u2019exemple) dans les recherches (financement AFD)<\/p>\n

5) Insertion professionnelle des dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019ENASTIC :
\n\u2022 D\u00e9velopper les incubateurs et soutenir la cr\u00e9ation de start-up (p\u00e9pini\u00e8res d\u2019entreprise) dans le cadre d\u2019incubateurs appropri\u00e9s ;
\n\u2022 Former les \u00e9tudiants selon les besoins du march\u00e9 ;
\n\u2022 Envisager la mise en place de la formation en alternance (entreprise-\u00e9cole) ;
\n\u2022 Promouvoir des conventions entre l\u2019\u00e9cole et les entreprises locales pour des stages pouvant aboutir \u00e0 des recrutements ;
\n\u2022 Appuyer la cr\u00e9ation des alumni.<\/p>\n

6) Programme des offres de formations
\n\u2022 Suppression de l\u2019option en cyber s\u00e9curit\u00e9 pour une licence fondamentale en Informatique \u00e0 Ndjamena et des licences professionnelles dans les Antennes ;
\n\u2022 Eriger les DTS de Sarh en de licences professionnelles ;
\n\u2022 Organiser des journ\u00e9es portes ouvertes pour mieux orienter les \u00e9tudiants et faire connaitre l\u2019\u00e9cole ;
\n\u2022 Recadrer les inscriptions en r\u00e9gime sp\u00e9cial.
\n\u2022 Reformulation de l\u2019intitul\u00e9 de la Licence T\u00e9l\u00e9coms en Licence R\u00e9seaux et T\u00e9l\u00e9communications ;
\n\u2022 Maintenir l\u2019option de licence de Management des TIC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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